France/Monde : Et vous, que pensez du système scolaire français ?
Le rapport de la Cour des comptes, rendu public ce mercredi, n'est pas tendre avec l'école française. Il pointe du doigt, un ministère de l'Education nationale qui fait ses réformes d'en haut, de façon indifférenciée et sans prendre en compte les besoins réels des élèves, un système scolaire qui favorise les inégalités et traite mal l'échec scolaire...
Qu'en pensez-vous ? L'école française va-t-elle si mal que cela selon vous ? Si oui, que proposeriez-vous pour la réformer en profondeur ? Faites nous pas de votre avis et de votre expérience...
Solution:
13/08/2010 à 11h20Cette solution ne provient pas de moi mais du Baron d'HOLBACH:
"Des écoles de moeurs adaptées à la capacité des enfants les plus grossiers mettraient une politique attentive au moins à portée d'essayer si l'on ne pourrait pas rendre les gens du peuple un peu meilleurs, un peu plus sociables qu'ils ne sont communément...Si les leçons de la morale étaient soutenues par des honneurs et des récompenses, les nations ne manqueraient pas d'hommes disposés à les instruire..." 1776
Je pense que les leçons de morale ne doivent pas être dirigées par des militaires, des religieux mais de gens comme vous et moi dans le respect de la vertu et non dans l'excès ou la fermeture de l'esprit par la religion par exemple.
dure la culture!
08/08/2010 à 14h37On peut apprendre en tant que parents la morale à ses enfants mais si dans la société, c'est différent alors cela ne fonctionnera pas :
"En sortant des mains de ses parents et de ses maîtres, le jeune homme n'est frappé dans le monde que d'exemples pervers, n'entend que des maximes fausses, trouve que la conduite de tous ceux qui l'entourent est dans une contradiction perpétuelle avec les principes qu'on a pu lui enseigner. Dès lors, il se croit obligé de faire comme les autres..."
"En vain l'intérêt général dirait aux hommes d'être justes, tandis que la voix la plus forte de l'intérêt personnel... leur crie à tout moment qu'avec la morale et la vertu on ne parvient à rien... En un mot, tout fait voir qu'en suivant la voie de la justice on n'obtient aucun bonheur et l'on rique à chaque pas d'être écrasé par la foule, qui suit un chemin directement opposé". D'après Paul-Henri Thiry D'HOLBACH "la morale universelle" 1776
C'est pour cela que l'école aura un travail difficile voir impossible si elle devait enseigner la morale. C'est une affaire de politique, pour modifier les moeurs du peuple. Aujourdhui, de plus en plus de faussetés de vices ou d'abus ont lieu ; je crois que si rien n'est fait pour harmoniser bonheur et vertus par de nouvelles règles de société, elle "s'éffrondera sur elle-même"!
une réforme des moeurs?
02/08/2010 à 20h16Je pense que l'école a besoin d'évoluer, une réforme des moeurs nouvelle doit être entreprise car la société a évoluée. Il faut rechercher le bien par tous les moyens c'est à dire éviter toutes souffrances sur autrui, pour ne pas souffrir soi-même. Beaucoup de choses peuvent être apprises et comprises pour la recherche de notre bonheur : telle la vertu, qu'est-ce que le bien?... Mais, tout le monde n'assiste pas à des cours de philosophie morale. Il faut, je pense en tenir compte.
Mais si la société n'évolue pas avec ses modifications, cela ne sert à rien. Deux choses sont en opposition : la concurence au travail et la solidarité d'où, le désordre dans nos tête.
Après toutes ces réformes, je pense que notre devise prendra tout son sens et nous deviendrons plus évolués! "liberté, égalité, fraternité"
la Burqa
19/05/2010 à 20h35Que ce probleme est facile a regler . Demandait dons aux magrhebins s'ils accepterais que nous entrio,ns da,ns leurs mosquées avec nos chaussures???. Je crois qu'ils seraient contre alors puisque nous sommes en France sur un territoire Francais qu'ils se plient aux regles de notre pats . Pas de BURQA en France
mais oui
19/05/2010 à 14h57il y a des choses plus importante losque l'on voit les muisulmans prennent pieds en France au poin t de tenter de nous evincer. La burqa mais oui qu'ils la portent dans leur pays je n'y vois aucun probleme mais qu'en France ils respectent les lois de notre pays.Npus respectons bien les leurs quand quelques fois nous allons chez eux . Souvenez vous l'epoque ou les Algeriens ont expulsés 600000 francais avec deux valises pour prendre possision de leurs biens . Mais de cela les Français n'ont aucune memoire.
L'austérité???
15/05/2010 à 11h42Que vont faire nos ministres a titre personnel? Voutil réduire leurs indemnités? Vont ils s'abstenir de rouler en voitures haut de gammes? Vont ils comme le ministre des anciens cambattants refuser de se déplacer puisqu'il n'a pas d'helicoptére a sa disposition? Tous ces personnages ne feront aucun effort c'est certain par contre ils vont demander aux bas salaires et autres de faire des efforts . Ces privilegiés ces nantis se moquent bien des Francais qui les ont elus. ATTENTION à vous il y aura encor'e des bulletins prochainement.Que penses les habitués du forum sur ce probleme?
Restaurer et Soutenir l'autorité
14/05/2010 à 12h51J'ai été contraint d'opérer par manque de place des "coupes sombres" dans mon commentaire très élaboré sur les moyens de restaurer l'autorité dans l'éducation nationale qui ne se porte pas si mal que cela et rien ne pourra se faire sans concertation avec celles et ceux qui sont chargés de promouvoir le
savoir,il n'est pas pensable que les parents d'élèves occupent autant de place dans les établissements scolaires.
L'insécurité qui menace certains établissements est une honte et il ne faut pas craindre de renforcer logistiquement les Conseillers d'EDUCATION par l'emploi de vigiles et de caméras .Il n'y a pas de recettes miracles au problème de l'échec scolaire qui a toujours existé mais l'urgence -on ne le dira jamais aasez -réside dans le rétablissement et la légitimation de l'autorité des Professeurs et de l'Institution Centrale de la République en veillant à ce que chacun reste à sa place et j'arrète là ma rédaction car je risquerais d'ètre trop long pour ll'espace dont nous disposons.
En clair rien ne se fera sans le soutien et le respect absolu de l'Education Nationale. C'est un devoir qui implique chacun d'entre nous.Je m'arrète là sur ce vaste sujet.
Renforcer l'autorité est la priorité
14/05/2010 à 12h13Je suis en relation étroite deouis des années avec cette Institution car j'organise des concours littéraires,des conférences et je vous prie de me croire que cette interlocutrice institutionelle est particulièrement motivante.
J'oublie le Rectorat sans lequel rien n'est possible.
Maintenant se pose le problème de l'insécurité dans certains Etablissements et il est vrai que le Conseiller d'éducation ne peut pas en venir à bout seul.L'échec scolaire a malheureusement toujours existé et existera toujours.S'il convient d'en rechercher les causes,on pourrait commencer par incriminer certains (oui certains parents) qui laissent les bambins se vautrer devant le téléviseur dés la sortie des classes au lieu de les containdre à s'attaquer aux devoirs.
Ce téléviseur qui distille à la plus mauvaise heure des émissions débiles ce qui n'est pas fait pour faciliter la réussite,surtout lorsqu'il y a des de voirs à faire.
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Vous avez dit anti-démocratique?
Robert-Henri D.Certes, le système de l'éducation nationale et devenue une puissance politique bien utile, mais: qui se reconnaît enseignant par vocation dans tout cela? J'ai longtemps milité au coude à coude au sein de la FCPE, et je peux vous prouver que les plus éloquents d'entre nous sont à présent... Qui: aux commandes du conseil régional, cet autre: adjoint au maire de Sedan, et puis cet ami,ex-maire de sedan lui aussi (je dis ex, car décédé) et combien d'autres encore de ces enseignants que je respecte éminement, mais qui ont choisi de quitté la fédération pour être libre, et partant: mieux évoluer sous l'étiquette du parti socialiste... Alors, par pitié, pensons d'abord à nos chères têtes blondes, et ce: même au détriment de notre égo, et alors, peut-être retrouverons-nous de part et d'autre de l'intérêt, voire une certaine fierté de se savoir participant à une véritable avancée sociale populaire.