Glissez cette image dans la barre des tâches pour épingler le site
Publié le samedi 27 octobre 2012 à 11H00 - Vu 124 fois
Onze élèves de la Seconde parcs et jardins et 17 élèves de Seconde commerce ont participé
Ils ne manquaient ni d'idées ni de choses à dire mais ont dû se contenter, pour le premier numéro, d'un exemplaire de 8 pages. Les élèves de Seconde commerce et parcs et jardins du lycée professionnel de l'Argonne créent leur premier bimestriel d'information.
QUAND on leur demande s'ils auraient envie de devenir journalistes, leur réponse fuse, sans ambiguïté : c'est non ! Pourtant, dans le cadre d'un projet d'accompagnement personnalisé mis en place au sein du lycée professionnel d'Argonne, ils sont 28, garçons et filles, à s'être pris au jeu.
Pour réaliser leur tout premier « journal » - en fait un bimestriel de 8 pages qui s'apparente plutôt à un petit magazine -, il a bien fallu qu'ils travaillent comme des journalistes en herbe. Les sujets n'étaient pas tous à leur goût mais s'avéraient indispensables dans ce premier numéro.
Il leur a donc fallu se renseigner sur des données qui ne coulaient pas de source : l'organisation du lycée et de ses filières ou encore le projet Eco-Ecole. C'est d'ailleurs dans ce cadre que s'inscrit la publication de « Not'bahut ». Grâce à l'interview de leur prof de bio-technologies Catherine Nostry réalisée par Mathilde, Marion, Pauline, Bryan et Julien, on apprend qu'Eco-Ecole est un label international d'éducation à l'environnement et au développement durable. Qu'est-ce qu'un journal vient faire là dedans ? C'est ce que nos jeunes reporters n'expliquent pas mais que détaille la documentaliste Corinne Spychala : « Le thème de l'année ce sont les solidarités. Le journal s'inscrit là-dedans car il permet d'ouvrir l'établissement sur l'extérieur. »
Articles sérieux et rubriques loisirs
Sur un plan plus scolaire, l'implication dans « Not'bahut » oblige également les élèves à échanger entre eux - et à s'écouter - à chercher des informations, rédiger des textes, prendre des photos et concevoir leur mise en page.
Autant de compétences qui font appel à ce qu'ils apprennent en cours. D'où, d'ailleurs, un intérêt croissant chez des enseignants qui n'avaient pas souhaité participer initialement au projet.
Bien entendu - et heureusement pour eux - les jeunes rédacteurs ont également travaillé sur des rubriques au sein desquelles ils avaient toute liberté.
Cela donne une chronique cinéma vraiment originale et bien écrite, des infos sur le BMX et une rubrique conso spécialement dédiée aux pros du deux-roues. Pour le prochain numéro, il faudra s'attendre à du changement à la Une, jugée trop austère, et peut-être à de nouvelles rubriques. On aimerait que les lycéens parlent de ce qui les intéresse près de chez eux. Pourquoi pas d'un club de sport local ou du terrain de skate des Vertes-Voyes ? Ils ne deviendront peut-être pas journalistes mais en attendant, ils doivent relever le défi : publier un numéro tous les deux mois jusqu'à la fin de l'année scolaire.
Stéphanie VERGER
