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Collège des sciences / Un avant-goût de la fac

Publié le mercredi 23 février 2011 à 09H53 - Vu 99 fois


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Au programme, deux conférences par jour (ici pendant celle sur les nanotechnologies

Au programme, deux conférences par jour (ici pendant celle sur les nanotechnologies


REIMS (marne) Pendant une semaine ces lycéens ont eu droit à un séminaire animé par des enseignants-chercheurs. Pour susciter des vocations.

ILS sont lycéens, mais ils viennent d'avoir un avant-goût de la fac.
Pendant toute la semaine, cette trentaine de garçons et filles de 1re S volontaires participait au « collège des sciences » : il s'agit d'une sorte de stage ou de séminaire lancé il y a une paire d'années par le recteur Steyer pour récompenser et motiver les bons élèves scientifiques (il est vrai que l'on manque de vocations, en particulier de chercheurs, dans ce domaine : « Les amphis des facs de sciences sont vides, exagère à peine le recteur, c'est catastrophique »).

Ascenseur social

Le recteur n'omet pas la dimension sociale de la démarche : « Les sciences jouent plus facilement le rôle d'ascenseur social que la culture générale, estime-t-il ; il faut donc encourager les jeunes qui sont bons en sciences à persévérer, car ce n'est pas toujours facile d'être bon élève quand on est le seul » ; d'où l'idée de donner la priorité pour ce « collège des sciences » aux enfants des établissements disons moins favorisés que d'autres.
Là, pendant une semaine, ils ont pu se retrouver dans une petite « bulle » entre élèves motivés.
Cette fois-ci, les participants étaient hébergés au domaine de Commétreuil, dans la campagne rémoise.

A leur programme toute une série de conférences, une le matin, une l'après-midi, intéressant une large palette de sciences, aussi bien la physique que les maths ou la géologie, et assurées - bénévolement - pour une large part par des chercheurs de haut niveau, qui enseignent notamment à l'Urca.
Ainsi un matin, un physicien, leur faisait-il découvrir les mystères des nanotechnologies (les technologies du très très petit). Et l'après-midi du même jour, nos jeunes gens devaient se plonger dans les délices de la biologie et de la génétique, en écoutant un autre professeur leur décrire les « phénotypes et génotypes des faux de Verzy ». Si après ça ils ratent leur bac…
A.P.

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